苏教版六年级语文上册《养成读报的好习惯》教案

教案是老师教学的重要参照，在学习新课之前阅读老师制定的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来苏教版六年级语文上册《养成读报的好习惯》教案这篇内容，希望大家能够认真阅读。

一、教材解读：

这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。全文共七个自然段。第一至三自然段从日常的生活现象入手，提出并回答两个问题——“报纸竟有这么大的魔力吗?”和“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?”，介绍了读报的重要性。

第四至第五自然段写怎样读报，读报既要讲方法又要讲文明。

第六、七自然段说明勤读报、会读报的好习惯使人受益，应该从小养成。

本文内容浅显，可由学生自由完成学习。

二、教学要求：

知道读报的好处以及如何读报。懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

二、教学目标：

1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

4、懂得为什么要样成读报的好习惯以及怎样才能样成读报的好习惯。

三、教学重难点：

教学重点：

联系上下文，理解重点词句。

教学难点：

懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能读报的好习惯。

四、教学准备：

课件等

五、总课时：

第一课时

一、教学内容：

学习课文1至7自然段

二、教学目标：

1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

4、懂得为什么要样成读报的好习惯以及怎样才能样成读报的好习惯。

三、教学过程：

一、初读课文，感知内容

1、初读课文，了解内容。要求读准生字的字音，理解词语的意思，读通课文。

2、读准字音。

3、理解下列词语。

魔力：比喻使人着迷的吸引力。

息息相通：呼吸相同。比喻彼此意气相投，亲密无间。

回肠荡气：形容文章、乐趣十分动人。

充溢：充满;流露

佳肴：精美的菜肴。

陶冶：烧制陶器的冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。

(二)朗读课文、给课文分段

第一段(第1至第3自然段)：每天读报的好处。

第二段(第4、5自然段)：怎样读报。

第三段(第6、7自然段)：读报的收益。

1、学习第一段。(1)读第一自然段，思考：这段写了什么?

出示：原来读报迷得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

你从“九霄云外”这个词体会到什么?

(写出了读报着迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。)

像这样的人和事，你们身边有吗?

(2)仔细品读第二自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢?

出示句子：

“这样一来，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。”

(这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效性，紧跟时代和社会，后两个基本点“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。)2、学习第二、三段。

(1)用直线画出描写读报方法的句子，用你喜欢的发式读给大家听。

(2)找出读报纸要注意的事情。

(3)讨论：经常读报有哪些好处?

(4) 怎样读报?划出有关句子.

(5)除了书上介绍的还有什么方法?

读题阅读法、 粗读细读阅读法、剪贴法　、资料摘录法、读写结合法、小组读报法

(三)朗读全文，了解课文的写作特色

1、全文用了不少问句，比如：“报纸竟有那么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?”这些放在自然段开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。

2、篇末点题。

3、最后一个自然段总结全文，发出号召，点名写作本文的用意。

(四)总结全文。

这是一篇说明文，说明了报纸带给我们的巨大诱惑力，具体介绍了如何读报的正确方法，指出了养成读报的好习惯的必要性，具有蒲很强的感染力。

板书设计：

读报的重要性

养成读报的好习惯

如何读好报

读报的收益

学大教育网为大家精心准备了苏教版六年级语文上册《养成读报的好习惯》教案这篇内容，希望大家能掌握利用教案的学习方法，想要获取更多的教案资讯，请登录学大教育网查阅。

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