沪教版三年级语文第二学期《山行》教案

教案是老师教学的重要参照，在学习新课之前阅读老师制定的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来沪教版三年级语文第二学期《山行》教案这篇内容，希望大家能够认真阅读。

教学目标：

1、学习《山行》，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词。

3、理解诗的意思，图文结合体会诗的意思和意境，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学重难点：

图文结合体会诗的意思和意境。

教具：

挂图、小黑板

教学过程：

1、导入 提问：同学们，现在是什么季节? 对，秋天已经悄悄来到我们身边了。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这“橙黄橘绿时” 指的就是绚烂的秋天。 你觉得秋天什么最美? 揭题：有一位诗人，他也喜欢秋天的景物，他写了一首描写秋天景物的诗《山行》(板课题：山行)，这位诗人就是杜牧。杜牧，唐朝著名诗人，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。杜牧对江南美景情有独钟，写下许多诗篇。有一首诗以它优美清新的风格传诵千古。这首诗就是《山行》。

2、初读感知

(1)“山行”就是在山上行走，诗人在山上行走看到了什么呢? 翻开课本到十四页，自由朗读《山行》，要求读准字音，声音洪亮。(学生自由朗读约5分钟)

(2)指名朗读，请两位同学朗读。

(3)同学们一起读一读这首诗。

3、精读感悟

(1)诗中有哪些景物? 板书： 寒山、石径白云、人家 枫林晚、霜叶红 请同学们欣赏挂图，看看图中有没有这些景物。

(2)现在让我们跟随诗人去欣赏这些美景 (用小黑板出示古诗)

①(结合挂图)诗人坐在马车上正慢慢走来，他首先看到了什么?(寒山、石径) 为什么诗人说这座山是“寒山”呢? 若学生不能理解，则引导：深秋时节，天气渐凉，山上草木枯黄，阵阵秋风向诗人吹来，诗人会有何种感受? 石径就是石头小路。 “远上寒山石径斜”，诗意：山间的石头小路弯弯曲曲地伸向远方。

②诗人抬头看，又看到了什么?“白云生处有人家” 这句诗中，有没有你们不理解的词语?请同学说一说这句诗的意思。 看图，有白云的地方是什么样子? (虚无缥缈，就先人间仙境) 人家又在什么地方? 在白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

③诗人这时突然叫道：“停车。”这是为什么呢?“停车坐爱枫林晚” 同学们现在都是坐着上课的，但是这里的“坐”和我们平常理解的不一样，这里的“坐”是“因为”的意思，因为它比较特殊，所以同学们像这样，用笔在书上记一记。

④这样的景色太美了，诗人太喜欢这景色了，以至于发出一句感叹“霜叶红于二月花 ”。

诗人为什么说“霜叶”啊?引导：这首诗描写的是深秋的景物。被秋霜打过的枫叶就是“霜叶”。

二月花就是春天的鲜花，请同学们有一个词语来形容二月花。如学生无法回答，我会提示：老师会用漂亮来形容二月花，也会用五彩缤纷来形容二月花。 二月花是如此的美丽，但是诗人却说“霜叶红于二月花”，被秋霜打过的枫叶比二月花还要红艳，诗人将霜叶与二月花作比较，可见霜叶是有多美啊，诗人是多么的热爱这景色啊!同学们带着喜爱的语气有感情的朗读这两句诗。

4、现在你们就是作者，用你的话向我们介绍这些美景。指名回答。游戏：老师说诗意，学生说诗句。 老实说诗句，学生说诗意。

5、诗句这么美，风景这么美，我们要带着赞美、热爱的语气朗读，再次自由朗读这首诗，边读边想象这些美景。

五、作业

学大教育网为大家精心准备了沪教版三年级语文第二学期《山行》教案这篇内容，希望大家能掌握利用教案的学习方法，想要获取更多的教案资讯，请登录学大教育网查阅。

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