沪教版三年级下册《红樱桃》教学教案

教案是老师教学的重要参照，在学习新课之前阅读老师制定的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来沪教版三年级下册《红樱桃》教学教案这篇内容，希望大家能够认真阅读。

教学目标：

1、能在语言环境中认读本课十个生字，联系上下文理解“吝啬、自私、玩赏”等词的意思。

2、正确流利朗读课文;有感情地朗读课文最后一节。

3、通过想象等语言实践活动，感受作者快乐的童年生活，体会作者对故乡的眷恋之情。

教学过程：

一、导入课题，初读课文，了解樱桃的特点。

1、自读课文，说说你对“红樱桃”有哪些了解?

2、交流并归纳板书。

3、试着自己组织语言，从归纳出的几个方面来介绍红樱桃。

4、小结：介绍植物的文章，一般都会按这几个方面来写。那么今天学习的这篇文章是仅仅介绍红樱桃这几个方面吗?

二、深入学习，体会“红缨桃”带给作者美好的回忆。

学习第一小节

1、引读过渡：一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，——;一想到红樱桃，作者就想起了什么?

【概括板书：印(红点)】

2、圈划印红点的动作，并指导朗读。【板书：一浸 一点】

3、指导朗读：“白白的皮肤，红红的点儿，说多美有多美。”

学习第二小节 过渡：阳春三月，看到和春笋一起上市的“樱珠儿”，作者不禁会想起什么样的情景呢?

1、指名朗读第二节【概括板书：卖】

2、理解最后一句话，。

1)“这”是指什么时候? 出示：____________________是孩子们最快乐的时候。

2)指导朗读“一抖一抖”“咯吱咯吱”，体会快乐。

3)想象说话，进一步体会老爹卖樱桃给孩子们带来的快乐。

3、小结。

学习第三小节

过渡：看着红樱桃，作者又想起了什么样的情景?

1、自由读第三节1、2句话【概括板书：吃】

2、想象说话，体会孩子们奔来奔去吃樱桃的欢乐，并读好句子。

【板书：奔(笑 喊 吃 唱)】

3、联系内容，理解“不吝啬”、“不允许自私”。

4、用上关联词，来把这段话说清楚： 因为( )，所以，尽管( )，我们还是( )。

学习第四小节

过渡：看到鲜红透亮、小巧玲珑的红樱桃，作者又想起什么呢?

1、读第四小节，交流归纳：“玩赏樱桃”的情景。

【板书：赏】

2、理解“玩赏”;文中指“欣赏”什么?

3、指导合理想象，把作者怎么玩赏的说具体。

出示：我每次吃红樱桃都要玩赏一番： 。

三、语言实践，感受作者对故乡的眷恋，对童年的怀念。

1、总结板书，理解文章的主旨。

2、学习结尾的句子。

1)出示：阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧，让我_____________!我求您!

2)指导朗读。

学大教育网为大家精心准备了沪教版三年级下册《红樱桃》教学教案这篇内容，希望大家能掌握利用教案的学习方法，想要获取更多的教案资讯，请登录学大教育网查阅。

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