人教版一年级数学上册数学《10以内数的连加、连减以及混合运算》教学反思

数学老师在教学工作结束后需要进行反思，只有通过反思才能发现自己在数学教学中存在的问题，从而在以后的教学中获得进步，下面学大教育网为大家带来人教版一年级数学上册数学《10以内数的连加、连减以及混合运算》教学反思，希望能够使老师的教学水平获得提高。

本节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。根据小学生年龄小、活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。

1、创设情境，让情境贯穿课堂始终。

在新课标中明确指出，在低年级的教学中教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。因此，我在课的开头便创设了小猴学钓鱼的情境，通过讲故事的形式激发学生的兴趣。

2、充分发挥学生的主体意识，培养学生自主探索的学习方式。

通过多媒体课件的辅助对学生形成视觉刺激，为学生自觉探索创造条件。演示4只天鹅，飞来3只，又飞走2只这样的场面。让学生认真观察、自觉叙述、理解图意，然后自己读题、自己试算、同桌交流，体现学生活动的主体意识，重视让学生进行观察、比较概括，把加减混合与连加、减联系起来，从而得出方法相同的结论。一方面培养学生类比迁移的能力，促进学生自主建构数学知识;另一方面加强了生生之间的互动，培养学生的相互合作能力。

本节课的不足之处

练习的设计梯度不明显;在学生的交流环节，组织活动的有效性欠缺。

学大教育网小编为大家带来了人教版一年级数学上册数学《10以内数的连加、连减以及混合运算》教学反思，希望老师能够从阅读数学教学反思中获得进步，更多的数学教学反思内容请查阅学大教育网。

更多红河教育动态、 红河小学最新资讯、 红河初中最新资讯、 红河高中最新资讯、 红河小升初最新资讯 、红河中考最新资讯 、红河高考最新资讯 等最新资讯信息，请关注红河中小学教育网。